Digitale Medien
In der Grundschule sind
die elektronischen Informations- und Kommunikationstechnologien (z.B.
PC, iPad) ebenso wie traditionelle Medien (z.B. Bücher) Hilfsmittel des
Lernens aber auch Gegenstand des Unterrichts. (vgl. Richtlinien und
Lehrpläne für die Grundschule NRW)
Das heißt, die Kinder
lernen mithilfe der Medien, sie lernen aber auch mit den Medien
sachgerecht umzugehen und sie sinnvoll zu nutzen.
Entsprechend den im Medienkompetenzrahmen NRW formulierten Kompetenzerwartungen ist es unser Ziel, den Kindern die Grundlagen digitaler Kompetenzen zu vermitteln. In unserem Medienkonzept haben wir die Ziele des Medienkompetenzrahmens für den Grundschulbereich konkretisiert.
So soll
der Unterricht in der Grundschule den Kindern eine Orientierung über
wichtige Informationsmöglichkeiten vermitteln und sie anleiten diese
sinnvoll zu nutzen (z.B. Recherche zu einem Unterrichtsthema mithilfe
von Kindersuchmaschinen).
Im Sachunterricht wird
die Nutzung digitaler Medien selbst zum Gegenstand des Unterrichts.
Darüber hinaus werden aber auch im Deutsch-, Mathematik-,
Sachunterricht oder sogar im Musik- oder Kunstunterricht digitale
Medien als Hilfsmittel genutzt. Beides trägt dazu bei, die
Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln.
Seit dem Schuljahr 2023-24 steht jeder Schülerin und jedem Schüler ein iPad zur individuellen Nutzung zur Verfügung. Im Schuljahr 2024-25 wurden alle Unterrichtsräume mit digitalen Tafeln ausgestattet. Leistungsfähiges W-LAN ist in allen Räumen verfügbar. Diese Austattung ermöglicht in jedem Unterrichtsraum eine zeitgemäße, ansprechende Präsentation von Unterrichtsinhalten oder Arbeitsergebnissen der Schülerinnen und Schüler sowie die interaktive Bearbeitung digitaler Aufgaben am iPad oder zentral an der Tafel.
Seit dem Schuljahr 2023-24 steht jeder Schülerin und jedem Schüler ein iPad zur individuellen Nutzung zur Verfügung. Im Schuljahr 2024-25 wurden alle Unterrichtsräume mit digitalen Tafeln ausgestattet. Leistungsfähiges W-LAN ist in allen Räumen verfügbar. Diese Austattung ermöglicht in jedem Unterrichtsraum eine zeitgemäße, ansprechende Präsentation von Unterrichtsinhalten oder Arbeitsergebnissen der Schülerinnen und Schüler sowie die interaktive Bearbeitung digitaler Aufgaben am iPad oder zentral an der Tafel.
Auch das Classroommanagement zur täglichen Organisation des Unterrichts erfolgt mit Hilfe der digitalen Tafeln in zeitgemäßer Form.
In offenen Unterrichtsformen (z.B. Arbeitsplan) nutzen die Kinder die iPads, um mit Lernprogrammen individuell zu arbeiten.